TITOLO

Occhio….alla fisica!

 

SOTTOTITOLO

L’occhio umano e i problemi di vista presentati dal punto di vista della fisica.

 

LIVELLO D’ISTRUZIONE COINVOLTO

L'unità didattica qui presentata è stata pensata per una scuola superiore di secondo grado, in particolare per il IV anno di liceo Scientifico, percorso tradizionale. Ciò non toglie che gli argomenti qui affrontati possano essere adattati ad altri indirizzi e livelli d'istruzione.

 

DURATA

Per questa unità didattica sono previste 12 ore totali, suddivise in 3 ore per 4 settimane. Al termine dello svolgimento degli argomenti si suggerisce una visita d'istruzione al Museo Nazionale della Scienza e Tecnologia Leonardo Da Vinci di Milano per lo svolgimento di un laboratorio didattico interattivo sul tema della luce e il suo comportamento in presenza di specchi e lenti.

 

COLLOCAZIONE DELL’UNITÁ (Periodo di svolgimento)

Gli argomenti trattati si possono collocare alla fine del quarto anno di liceo scientifico. In particolare, questa unità didattica si colloca in un periodo concentrato alla fine del secondo quadrimestre ed è pensata per essere svolta durante le ore di fisica.

 

PREREQUISITI

Per lo svolgimento di quest’unità didattica, gli studenti devono aver già affrontato i concetti di onde meccaniche e i fenomeni connessi alla propagazione delle onde, come riflessione, rifrazione e diffrazione. Inoltre è necessario aver già introdotto alcuni elementi di ottica geometrica, come la riflessione e rifrazione della luce e alcuni concetti riguardanti specchi e lenti.

 

FINALITÁ DISCIPLINARI (Cosa si scopre)

L’unità didattica è volta a scoprire le caratteristiche dell’occhio da un punto di vista fisico, la presenza di fenomeni fisici connessi con la visione umana e con alcune malattie ad essa associate, con riferimenti al comportamento della luce in presenza di lenti e specchi.

 

FINALITÁ METODOLOGICHE (Come lo si scopre)

Per lo svolgimento dell’unità didattica è prevista una trattazione teorica, supportata da alcune applet e file ottenuti con il programma Geogebra e accompagnata da alcune esperienze in laboratorio, durante le quali gli studenti possono trovare riscontri pratici di quanto detto dall’insegnante a lezione.

 

FINALITÁ MOTIVAZIONALI (Perché farlo)

L’obiettivo è rendere gli studenti consapevoli dell’importanza pratica di alcuni concetti fisici e della loro presenza in molti aspetti della vita quotidiana. Può essere interessante scoprire com'è fatto l'occhio e quali sono i principali difetti di vista, in particolar modo magari per chi ne soffre. Inoltre, può essere un'occasione per sviluppare la curiosità degli studenti e stimolarli a porsi delle domande sul mondo che li circonda ogni giorno, ricercando, poi, le spiegazioni e i fondamenti fisici che stanno alla base di alcuni fenomeni.

 

CONNESSIONI CON ALTRE DISCIPLINE

È possibile coinvolgere i colleghi di Scienze e Storia dell’arte per quanto riguarda, rispettivamente, l’anatomia dell’occhio e l’elaborazione delle informazioni da parte del cervello e le illusioni ottiche.

 

CALENDARIO

La trattazione dell’unità didattica prevede lo svolgimento di tre ore a settimana, suddivise come segue. In aggiunta ad esse è proposta anche un' uscita didattica nell'ambito della gita scolastica.